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<\/strong><\/p>\n Mein Motto ist\u2026<\/strong><\/p>\n \u201eDie Welt braucht eigenst\u00e4ndig denkende, innovative Menschen! Maschinen, welche eine F\u00fclle an Wissen speichern, gibt es bereits.\u201c<\/span><\/p>\n Die Schule und ich\u2026<\/strong><\/p>\n Mein Beruf deckt sich mit vielen meiner Hobbies. Beim Malen und kreativen Arbeiten mit den Kindern ist mir wichtig, dass diese ihren eigenen Stil beibehalten, diesen aber durch Anregungen stetig weiterentwickeln. Grunds\u00e4tzlich finde ich es wichtig, sich in die Erfahrungswelt der Kinder hineindenken zu k\u00f6nnen, um sie Schritt f\u00fcr Schritt auf dem Weg zur eigenen L\u00f6sung und zu eigenen Ideen zu begleiten. Gerade das Bestreben, jedem einzelnen Kind zur eigenen Erkenntnis zu verhelfen, ben\u00f6tigt viel Geduld, worin ich eine meiner St\u00e4rken sehe. Ich denke, dass auch das Scheitern und der Umgang damit ein wichtiger Teil des Erkenntnisgewinns ist: Und zwar nicht jenes Scheitern, das viele leider aus ihrer eigenen Schulzeit kennen und das mit schlechten Noten und Scham bestraft wird, sondern zu lernen, dass das Scheitern einer Idee ein wichtiger Lerneffekt und Schritt zu einer L\u00f6sung sein kann.<\/span><\/p>\n Als Frau im m\u00e4nnerdominierten Fachgebiet der Mathematik und aufgrund meiner Auseinandersetzung mit geschlechtertypischen Attributionsmustern im Zuge meiner Diplomarbeit ist es mir wichtig, einschr\u00e4nkenden und stereotypen Selbsteinsch\u00e4tzungen der Kinder \u00fcber ihre F\u00e4higkeiten gezielt entgegenzuwirken. Wenn beispielsweise Sch\u00fclerinnen sagen, dass sie gerne auch einmal Mathematik studieren m\u00f6chten, ist das eine sch\u00f6ne Best\u00e4tigung meiner Vorbildfunktion f\u00fcr die Kinder.<\/span><\/p>\n Zur F\u00f6rderung der kognitiven, motorischen, aber auch die sozialen und emotionalen Kompetenzen der Kinder greife ich gerne auf meine zirkusp\u00e4dagogische Ausbildung zur\u00fcck. Am Zirkus begeistert mich, dass jede*r einzelne seinen Platz findet und einen wichtigen Beitrag zum Gesamtkunstwerk leistet. In unserer Schule integrieren wir daher jedes Jahr ein Zirkusprojekt in den Turnunterricht. W\u00e4hrend der Ausbildung in der Zirkusakademie Wien lernte ich die verschiedensten Bereiche im Zirkus kennen und lieben \u2013 ich selbst hege eine besondere Leidenschaft f\u00fcr das Vertikaltuch.<\/span><\/p>\n \u00dcber mich privat\u2026<\/strong><\/p>\n In meiner Kindheit in Payerbach an der Rax, wo ich 1993 zur Welt kam, durfte ich viel Zeit im Wald verbringen und sch\u00e4tze daher die Verbundenheit zur Natur sehr, die auch in unserer Schule gelebt wird.<\/span><\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.9.3″ _module_preset=“default“][et_pb_image src=“https:\/\/www.kreativschule.org\/neu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Sofie_2.png“ title_text=“Sofie_2″ _builder_version=“4.9.3″ _module_preset=“default“ border_radii=“on|30px|30px|30px|30px“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.9.3″ _module_preset=“default“][et_pb_row column_structure=“2_3,1_3″ _builder_version=“4.9.3″ _module_preset=“default“ locked=“off“][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.9.3″ _module_preset=“default“][et_pb_text _builder_version=“4.9.3″ _module_preset=“default“] Sophie Worahnik Mein Motto ist\u2026 \u201eDie Welt braucht eigenst\u00e4ndig denkende, innovative Menschen! Maschinen, welche eine F\u00fclle an Wissen speichern, gibt es bereits.\u201c Die Schule und ich\u2026 Mein Beruf deckt sich mit vielen meiner Hobbies. Beim Malen und kreativen Arbeiten mit den Kindern ist mir wichtig, dass diese ihren eigenen Stil beibehalten, diesen aber durch Anregungen stetig weiterentwickeln. Grunds\u00e4tzlich finde ich es wichtig, sich in die Erfahrungswelt der Kinder hineindenken zu k\u00f6nnen, um sie Schritt f\u00fcr Schritt auf dem Weg zur eigenen L\u00f6sung und zu eigenen Ideen zu begleiten. Gerade das Bestreben, jedem einzelnen Kind zur eigenen Erkenntnis zu verhelfen, ben\u00f6tigt viel Geduld, worin ich eine meiner St\u00e4rken sehe. Ich denke, dass auch das Scheitern und der Umgang damit ein wichtiger Teil des Erkenntnisgewinns ist: Und zwar nicht jenes Scheitern, das viele leider aus ihrer eigenen Schulzeit kennen und das mit schlechten Noten und Scham bestraft wird, sondern zu lernen, dass das Scheitern einer Idee ein wichtiger Lerneffekt und Schritt zu einer L\u00f6sung sein kann. Als Frau im m\u00e4nnerdominierten Fachgebiet der Mathematik und aufgrund meiner Auseinandersetzung mit geschlechtertypischen Attributionsmustern im Zuge meiner Diplomarbeit ist es mir wichtig, einschr\u00e4nkenden und stereotypen Selbsteinsch\u00e4tzungen der Kinder \u00fcber ihre F\u00e4higkeiten gezielt entgegenzuwirken. Wenn beispielsweise Sch\u00fclerinnen sagen, dass sie gerne auch einmal Mathematik studieren m\u00f6chten, ist das eine sch\u00f6ne Best\u00e4tigung meiner Vorbildfunktion f\u00fcr die Kinder. Zur F\u00f6rderung der kognitiven, motorischen, aber auch die sozialen und emotionalen Kompetenzen der Kinder greife ich gerne auf meine zirkusp\u00e4dagogische Ausbildung zur\u00fcck. Am Zirkus begeistert mich, dass jede*r einzelne seinen Platz findet und einen wichtigen Beitrag zum Gesamtkunstwerk leistet. In unserer Schule integrieren wir daher jedes Jahr ein Zirkusprojekt in den Turnunterricht. W\u00e4hrend der Ausbildung in der Zirkusakademie Wien lernte ich die verschiedensten Bereiche im Zirkus kennen und lieben \u2013 ich selbst hege eine besondere Leidenschaft f\u00fcr das Vertikaltuch. \u00dcber mich privat\u2026 In meiner Kindheit in Payerbach an der Rax, wo ich 1993 zur Welt kam, durfte ich viel Zeit im Wald verbringen und sch\u00e4tze daher die Verbundenheit zur Natur sehr, die auch in unserer Schule gelebt wird. 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