Grenzwanderungen

Viel wichtiger als das kognitive Lernen ist in unserer Lernwerkstatt das Erlernen von sozialen Kompetenzen. In diesem Bereich gehen unsere Kinder durch eine harte Schule: notwendige Grenzen zu akzeptieren und vorher beschlossene Regeln einzuhalten, ist für Kinder oft ein schmerzhafter Prozeß. Anfangs dachte ich, daß der Druck im Bereich des kognitiven Lernens für manche Kinder leichter zu ertragen wäre als die Forderung, sich mit der eigenen Persönlichkeit auseinanderzusetzen, sich selbst und seinen Problemen nicht ausweichen zu können.

Mittlerweile bin ich davon überzeugt, daß das Kindesalter der einzig richtige Zeitpunkt für diesen Lernprozeß ist. In späten Jahren werden soziale Kompetenzen, Flexibilität, Teamfähigkeit usw. einfach vorausgesetzt, niemand ist mehr da, der einen bei der Hand nimmt und geduldig und liebevoll tröstet und erklärt, was schiefgegangen ist, wo das Mißverständnis liegt.